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Cierre: jueves, 24 de abril de 2025, 23:59
Consigna
Como actividad de este módulo y primer ejercicio hacia el desarrollo de diseños instruccionales, les propongo aplicar el modelo ADDIE para desarrollar una propuesta formativa híbrida de un tema que sea de su interés, en donde se combine la modalidad sincrónica remota con la virtual asincrónica.
PAUTAS DE ELABORACIÓN
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Elegir un tema o área de conocimiento. Sugerencia a tener en cuenta: cuánto mayor dominio posean sobre la temática seleccionada, más fácil les resultará definir las etapas del modelo. Asimismo, es recomendable que la propuesta que vayan a plantear se trate de una jornada (un día completo), o una clase (al menos de dos horas) o un curso (al menos de 4 semanas). Elegir solo una y en base a eso, definir la propuesta. Uds. le darán el encuadre/contexto que deseen.
- Seguir las etapas del modelo ADDIE para diseñar y desarrollar la propuesta:
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- Análisis: definir necesidades de aprendizaje, los objetivos y el público objetivo (pueden ser hipotéticos, o de una situación real que uds. conozcan).
- Diseño: elaborar el plan de la propuesta, definir los materiales educativos y definir las estrategias de enseñanza que se utilizarán tanto en la modalidad sincrónica como en la asincrónica.
- Desarrollo: determinar cuáles serán los contenidos que se desarrollarán y qué herramientas tecnológicas utilizarán. No es necesario desarrollar los contenidos. Solo definirlos y explicitar con qué herramientas se realizarán.
- Implementación: describir cómo será el proceso de implementación (puede ser en un contexto hipotético, o un contexto real que uds. conozcan)
- Evaluación: describir cómo realizarán el proceso de evaluación y mejora contínua.
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Esta actividad involucra solo una etapa de definición de los puntos que conforman el modelo ADDIE. No implica el desarrollo de la propuesta propiamente dicha porque eso nos llevaría mucho más tiempo.
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Finalmente, deberán subir esa producción como documento en este espacio. En caso que la hagan en parejas, solo un integrante deberá compartir la producción en el foro especificando el nombre de ambos estudiantes.
- Es importante que todos los puntos del modelo estén descritos de manera tal que, cualquier persona que lo lea, comprenda en su totalidad a lo que hace referencia.
criterios de EVALUACIÓN
- Ver rúbrica de evaluación al final.
Fecha límite de entrega
- 24 de abril.